読者からの質問:
高一の英語について質問があります。以下の文が同じ文型(SVOC)になる理由を教えてください。 1. We can’t move this large table. 2. Bill had milk and toast for breakfast. 3. Please pass me the butter. 4. I made my family a cake. 5. Please call me Taku. 6. They think her a good player. 何度考えても答えが分からないので、よろしくお願いします。
英語の文型について考えよう！
こんにちは！英語の文型、特にSVOCについての質問、いいですね。私も英語の勉強をしていた頃を思い出します。そういえば、友達と一緒に勉強していて、いつもお菓子を食べながらだったなぁ。特にチョコレートを食べすぎて、頭が痛くなったこともあったりして（笑）。あの時のことを思い出すと、楽しい思い出がたくさんあります。 さて、あなたの質問に戻りましょう。このSVOCの文型、具体的には「Subject (主語) + Verb (動詞) + Object (目的語) + Complement (補語)」という構造を持っています。以下の文を見てみましょう。 1. We can’t move this large table. – 主語: We – 動詞: can’t move – 目的語: this large table – 補語: なし（ただし、動詞が「move」という動作を示しているので、目的語が動作の対象になっています） 2. Bill had milk and toast for breakfast. – 主語: Bill – 動詞: had
– 目的語: milk and toast – 補語: for breakfast（ここでは「for breakfast」が補語として機能しています） 3. Please pass me the butter. – 主語: （省略されているが、あなたがお願いしている） – 動詞: pass – 目的語: me – 補語: the butter（ここでは「the butter」が何を渡すかを示しています） 4. I made my family a cake. – 主語: I – 動詞: made – 目的語: my family – 補語: a cake（「a cake」が何を作ったのかを示しています） 5. Please call me Taku. – 主語: （省略されているが、あなたがお願いしている） – 動詞: call – 目的語: me – 補語: Taku（ここでは「Taku」が何と呼ぶかを示しています） 6. They think her a good player. – 主語: They – 動詞: think – 目的語: her – 補語: a good player（ここでは「a good player」が彼女についてどう思っているかを示しています） これらの文は、主語が動作を行い、目的語がその対象になり、補語がその対象にどんな状態や性質があるのかを補足している点で共通しています。文の構造を理解するのは少し難しいかもしれませんが、こうやって分解してみると、少しずつ理解が深まるかもしれませんね。 私も英語を勉強しているときに、こういう文型を考えるのが好きでした。あるとき、友達と一緒に英語のジョークを考えたことがあるんですが、面白い文を作ろうとして全然笑えないものばかりできて、結局お菓子を食べて笑っていたこともありました。そんな経験を通じて、英語の面白さを感じたんですよね。 もし他にも英語や文法についての質問があれば、ぜひ教えてください！また、皆さんの英語学習のエピソードや面白い経験もコメントでシェアしてもらえると嬉しいです。楽しいお話を聞かせてくださいね！
